6月6日，宿州使用技能校园特邀职教专家朱国苗展开《职教类型定位和教师队伍建造》专题讲座，本次活动由该校党委书记陈计葱掌管，全校教师参会。

  朱国苗以“职教新定位、职校新赛道、教师新担任”为中心，分析职教现状困惑，着重需走出知道误区、坚决类型自傲。他结合国家及省级方针，从人才教育训练、产教交融等五方面解读职校展开新途径；提出新时代职教教师应兼具工程师与教育家、技能专家与育人导师等“四有”素质，饯别教育家精力。

  陈计葱表明，本次讲座兼具理论高度与实践价值，为校园破解展开窘境、策划“十五规划”供给思路，要求教师将所学融入作业。此次讲座为教师带来理念洗礼，宿州使用技能校园将继续建立学习渠道，助力打造高素质教师队伍，推进职教作业高质量展开。

  教育部办公厅、财政部办公厅近来联合印发《关于做好2025年乡村责任教育阶段校园教师特设岗位方案施行作业的告诉》，全国方案招聘特岗教师2.1万名。

  强化纪律规则认识 筑牢法治教育根基——工农小学展开师德师风专题学习会议

  记者5月12日从教育部得悉，为全面落实《教育强国建造规划大纲（2024—2035年）》，培育一批县域普通高中领军教育教育人才，教育部办公厅近来印发《关于施行全国县域普通高中头雁教师岗位方案的告诉》。

  3 月 12 日，蚌埠市汤和路校园安排整体教师经过云端渠道展开师德师风专题学习活动，以 线上 + 线下 交融形式深化师德教育，引导教师队伍以德立身、以爱育人

  《办理方法》提出，工业兼职教师需承担参加人才教育训练、展开校企协作等使命；普通本科高校需承担完善延聘方法、加强聘任办理、加强安排保证等使命；工业兼职教师所在单位需承担支撑人才延聘、强化办理鼓励等使命。